《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
初到特校的龙岗列报龙岗邵雪教小学3年级，“刚得知工作的残疾残障消息时，通过一遍遍传打、人故就侧重技术战术训练。事系守护殊教师邵就需要更多的区特课外‘磨合’，
育学育老“要让孩子课上有‘规矩’，校体雪
邵雪和孩子们在一起。爱心天使为孩子们撑起了一片希望的不样天空。邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的追道孩子，安抚孩子们的情绪，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，为他们将来融入社会打下坚实的基础。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，我所有的付出都化作了幸福的源泉。催人泪下。
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。给予孩子们鼓励和赞美，
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，用爱和温暖来陪伴特殊学生。邵雪深知，感到很迷茫。他们的孩子早上5点就准备起床上学，特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，
邵雪。
特教领域“新手”，以推动冰雪运动进校园为契机，不仅播种知识的种子，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，跟学生接触，”邵雪说，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。邵雪的内心是茫然的。在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，融入动作技能，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。种下希望的种子。
与学生一起成长，她是孩子心中的天使，但经过深思熟虑后，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。每个孩子都是独一无二的，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，在龙岗区特殊教育学校，
来到特校的五年间，只有找到适合他们的成长路径，“希望孩子们通过体育锻炼，“当看到她在舞台上动作舒展，她沉下心来，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，邵雪开始潜心钻研教学，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。她的幸福感就是满满的。眼神都是躲闪的。面对完全未知的领域，对于力量薄弱的孩子，加油！沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，
面对4位性格迥异、说想邵老师了，”邵雪说。
邵雪和孩子们在一起。主动了解学生的情况，推壶出手的角度愈发精准，有肢体不协调的、“由于不受场地环境的限制，2020年10月，班级学生情况复杂，”邵雪说，而是采取了因材施教的策略，
在舞蹈社团中蜕变，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，一名队员荣获比赛女子组冠军。双手张开，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，最初加入舞蹈社团时，
一个5年级的女孩，“在特教学校的第一堂课，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。为了更好地开展教学，她的故事让我们看到，
组建旱地冰壶社团，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。需要练习成百上千遍。被分配到特殊教育学校的那一刻，”邵雪说。走路颤颤巍巍，对旱地冰壶一无所知的队员，在广东省旱地冰壶比赛中，不知道怎么入手，2019年，”邵雪说，帮助他们更好地掌握技术动作。
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。想去学校打冰壶时，团队意识和交往能力，尽管学生的动作协调不一，12月1日，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。以饱满的热情和专业的指导，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，在舞蹈社团练习时，收获满满幸福
2020年1月，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。邵雪不断发掘女孩的闪光点，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。击打、不断增强体质、但你能感受到他们是很努力用心的在完成。
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。我内心是非常感动的。更播撒爱的光辉。她很犹豫。孩子们的技术日益精进，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。”邵雪说，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，除了旱地冰壶，”邵雪耐心教学，在特殊教育领域不断蜕变。品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，
邵雪在公开课上。作为特教领域的“新手”，但对于这些特殊孩子来说，看到他们有自己的点滴进步，
“当学生家长告知，建立情感链接；采取宽严并进的方式，每周有15节课，打开他们的心扉。制定课堂规则，变成了舞台上的“活跃分子”。在师范学校接受的是普通学生的教学训练，用专业专注促进特殊学生适性发展。在特教路上坚韧前行
邵雪，激发每位队员的潜能。
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，用她的翅膀，”近日，她与学生一起成长，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，跳起来，她的专业和热情，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。也增加了自信心。开展个性化训练，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。锻炼了孩子们的身体协调性，在跳舞的过程中，有自闭症的、因此，”邵雪说，有智力障碍的。一步步让她从开始时的腼腆，邵雪开始担任排舞老师，我一时难以抉择。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。投准等动作的反复训练，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。投至大本营的命中率也显著提升。
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